Bericht Kantonsschule Hohe Promenade 08/09

Nachdem im ersten Jahr drei Lehrpersonen das Europäische Sprachenportfolio (ESP) in den Fächern Italienisch, Spanisch und Englisch in zwei 3. Klassen eingeführt hatten, wurde das Hauptgewicht im zweiten Projektjahr darauf gelegt, die beteiligten Klassen mehr in die Gestaltung des Unterrichts mit dem ESP einzubeziehen.