Häufig gestellte Fragen

Es ist nicht nötig, dass der offizielle Ordner von jeder Schülerin und von jedem Schüler verwendet wird. Die Lernenden benötigen aber einen Ordner, in dem sie die ausgefüllten Kopiervorlagen und ihre eigenen Arbeiten für das Dossier ablegen können.

ESP heisst Europäisches Sprachenportfolio. Es gibt verschiedene ESPs für verschiedene Altersstufen der Lernenden. Das Portfolino ist das Sprachenportfolio für die 4-7-Jährigen. Das ESP I richtet sich an die 7-11-jährigen Sprachlernenden. Das ESP II wird von 11-15-Jährigen gebraucht und das ESP III von Jugendlichen und Erwachsenen. Das ESP IV ist auf spezielle Lernendengruppen im Erwachsenenalter ausgerichtet wie Studierende oder Migrantinnen und Migranten.

Zurzeit werden laufend neue Lehrmittel entwickelt, die auf die Arbeit mit dem ESP ausgerichtet sind. Diese führen meist das entsprechende Niveau, für das sie entwickelt wurden, im Titel. Es gibt auch Lehrmittel, die auf dem Titelblatt einen Kleber mit einem der europäischen Niveaus aufweisen. Oft ist dieser allerdings im Nachhinein angebracht worden, und es fehlen im Lehrmittel Aufgaben und Hinweise für die Arbeit mit dem ESP.

Diese Rechenschaft kann sich jede Lehrperson und jede Sprachfachschaft selber geben. Als Lehrperson empfiehlt es sich, ein ‚Lernjournal’ zu führen, in dem Erfahrungen mit dem ESP-Unterricht festgehalten werden. Mit diesem Hilfsmittel kann man dann in der Fachschaft den Austausch suchen und die eigene ESP-Arbeit optimieren. Es ist sinnvoll, wenn die Fachschaften regelmässig in einem kurzen Bericht die bisherigen ESP-Erfahrungen festhalten und anderen Sprachfachschaften der eigenen oder anderen Schulen zur Verfügung stellen.